장동천張東天, Zang, Dong-Chion 고려대학교 중문과 교수
고점복高點福, Ko, Jum-Bok 서울대학교 중어중문학과 박사후 연구원
김종석金鍾碩, Kim, Jong-Seok 고려대학교 BK21 중일언어문화교육연구단 연구교수
이현복李賢馥, Lee, Hyun-Bok 고려대학교 강사
성옥례成玉禮, Sung, Ok-Rye 한림대학교 강사
김희경金熙敬, Kim, Hee-Kyoung 고려대학교 중일어문학과 박사과정 수료
진혜정秦惠貞, Jin, Hye-Joung 고려대학교 중일어문학과 박사과정 수료
책머리에
1부 문학어와 문학논쟁
근대를 맞이하여―황메이어黃美娥
—타이완 신구문학의 계승과 전환(1895~1924)
1. 들어가며
2. ‘문명’을 추구하다-새로운 시대, 타이완 전통문인의 사유구조
3. 혁신과 계몽-구문학계 개량의 길
4. ‘신’과 ‘구’의 사이-과도기의 문학 창작
5. 뒤늦게 시작된 타이완의 신문학
6. 나가며
타이완어 문학 전파의 이데올로기 구축―린치양林淇瀁
—일본 통치시기 타이완 백화문운동의 문학 전파 전략
1. 들어가며-식민지의 정체성 혼동
2. 언어․문학의 전파와 이데올로기에 관하여
3. 신화의 재해석-타이완 신문학 담론의 기초
4. 타이완어 문학운동의 이데올로기 구축
5. 나가며-타이완어 문학 전파의 주체성
일제강점기 타이완 신구문학논쟁 다시 읽기―예렌펑葉連鵬
—원인, 과정, 결과를 다시 생각한다
1. 들어가며
2. 논쟁의 원인
3. 논쟁의 과정
4. 논쟁의 결과
5. 나가며
민족상상과 대중노선의 접속―샹양向陽
—1930년대 타이완화문논쟁과 모어문학운동
1. 들어가며-민족․대중․향토
2. 타이완 상상-대지․인민․언어
3. 논쟁의 장-타이완․중국․세계
4. 나가며-민족상상과 대중노선의 접속
개똥현실주의와 황민문학―류수친柳書琴
—1940년대 타이완 문단의 정체성 논쟁
1. 들어가며
2. 1943년의 문학 논쟁-개똥현실주의 논쟁
3. 왕바이위안의 은유-멈추지 않는 도로
4. 가시밭길-장원환의 40년대 고향 글쓰기와 문화 비판
5. 나가며
2부 식민성의 해석
일본 통치시기 타이완 계몽담론의 좌절―린치양林淇瀁
—타이완신민보 계열의 ‘동화주의’ 표명
1. 들어가며-문화계몽의 시작
2. 이론적 근거
3. 타이완신민보 계열의 정치경제적 배경
4. 젊은 지식인과 부르주아의 혼성합창
5. 의식의 착오, ‘조국’과 ‘내지’ 사이에서의 망설임
6. 나가며-계몽담론의 좌절과 실패
식민주의 신화의 해체―천젠중陳建忠
—라이허 문학의 반식민주의 사상
1. 들어가며-라이허 사상의 연구에 관하여
2. 강제된 근대성-일본 식민주의 담론 및 그 실천
3. 종족주의에 대한 비판
4. 국가 기구의 폭력-법률과 경찰 폭력 비판
5. 누구의 국민성인가-식민교육 비판
6. 나가며-해체 이후
30년대 타이완 작가의 근대성 추구와 저항―천팡밍陳芳明
1. 들어가며
2. 근대화의 가면, 타이완 박람회(1935)
3. 뒤늦은 근대성과 국족 정체성
4. 불완전한 근대성과 저항문화
5. 근대성, 미완의 해석
신흥의 비애―천젠중陳建忠
—차이츄통 소설 속의 반식민 근대성 사상
1. 들어가며-보정작가 차이츄통에 관하여
2. 비천한 백성의 희비극-농민 형상과 운명
3. 식민주의의 가면-생활 개선 운동과 경찰 문제
4. 식민응시에 대한 저항-‘근대성’과 ‘식민성’의 갈등에서 벗어나다
제국주의, 내셔널리즘, ‘근대’의 이식과 번역―주후이주朱惠足
—니시카와 미쓰루의 타이완 종단 철도와 주뎬런의 「가을편지」
1. 들어가며
2. 타이완 종단 철도-일본군의 타이완 정벌전쟁
3. 주뎬런 「가을편지」-‘통치 40주년 기념 타이완 박람회’
4. 혼합되는 제국, 서로 다른 민족
5. 간극과 혼종의 타이완 근대성
초출일람
핵심어