틀 밖에서 배우는 유대인 학습법

"| 추천사 |
| 프롤로그 | … 더 좋은 ‘내’가 되고, 더 좋은 ‘세상’을 만들기 위하여

CHAPTER 01 우리 아이 인성 괜찮은가?

1. 아이들의 인성이 무너지고 있다
다른 사람의 마음을 헤아리지 못하는 아이들 | 분노에 차 끊임없이 복수하는 아이들 | “너 때문이야!” 남 탓만 하는 아이들

2. 인성이 바로 서야 아이가 바로 선다
공부보다 인성이 먼저다 | 자신을 사랑하는 자존감도 중요한 인성이다 | 나눔은 선함과 리더십을 끄집어내는 훌륭한 도구다

CHAPTER 02 유대인은 어떻게 인성 교육을 하는가?

1. 탁월한 아이로 키우는 유대인의 교육
더 나은 세상을 만들어가는 아이들 | 삶의 목적과 방향을 스스로 바로 세우는 아이들

2. 동전 한 닢으로 인성을 일구는 유대인의 나눔 교육
쩨다카로 이타적인 마음, 배려심을 갖게 되는 아이들 | 겸손과 공동체 의식으로 사회에 공헌하는 인물로 자라는 아이들

3. 질문과 토론으로 실천적 인성을 기르는 유대인의 교육
가치관을 바로 세우고 의지를 키워나가는 아이들 | 하브루타로 앎을 나누고, 쩨다카로 나눔을 실천하는 아이들

CHAPTER 03 아이들과 함께 나눔을 준비하다

1. 나눔에 대해 알아가다
질문으로 나눔에 대해 고민하다 | 나눔은 작은 관심에서 시작된다 | 감사가 나눔으로 이어지다

[첫 번째 편지] 서로 밀어주고 끌어주는 사람이 되렴.
[두 번째 편지] 함께 행복할 수 있는 방법. “네가 있기에 내가 있다.”

2. 우리도 나눔을 할 수 있어요
나눔은 배워가는 것이다 | 나눔을 배우고 실천한 사람들 | 나눔은 습관이다

[세 번째 편지] 작은 습관으로 세상을 바꾸는 사람이 되렴.
[네 번째 편지] 우리 모두는 ‘내 편’을 갖고 싶단다. 먼저 손 내미는 용기를 기르렴.

3. 나눔을 하면서 배우는 것들
쩨다카로 하루를 여는 교실 | 돈을 가치 있게 쓰는 법을 배우다 | 무인은행으로 정직의 중요성을 배우다 | 기록으로 돈에 대한 책임감을 배우다

[다섯 번째 편지] 네가 가진 것만으로도 세상을 바꿀 수 있단다. 너의 속도대로 나누렴.
[여섯 번째 편지] 힘들 때 떠올리고 싶은 따스한 사람이 되렴.

CHAPTER 04 쩨다카로 나눔을 실천하다

체계적으로 후원을 시작하다
후원 대상 결정 | 후원 기간?목표?금액 설정

사랑의 연탄 나르기 _3.65kg 연탄에 36.5℃의 온기를 실어 나르다
연탄과의 연결고리 만들기 | 사람의 온기를 닮은 3.65kg 연탄을 나르는 곳, 연탄은행 | 나눔 장터로 연탄 후원금을 마련하다 | 뜻이 있는 곳에 지원금이 있었다! 후원금 끌어당김의 법칙 | 자원봉사자 마음 다지기 | 연탄 나르기 봉사 활동 5년째 연탄 릴레이를 이어가다

[일곱 번째 편지] 한 사람의 힘은 크단다. 선한 영향력을 주는 사람이 되렴.

밥퍼 봉사 _밥 한 그릇에 사랑을 담다
밥퍼 봉사의 기회를 얻다 | 밥퍼 나눔 장터로 넘치는 마음을 모아 후원하다 | 철저한 준비를 통해 자원봉사자로 거듭나다 | 가족의 지지와 공감을 얻다 | 어르신들과 마음을 나누며 밥을 푸다 | 밥퍼 봉사를 마무리하며

물 뜨러 가는 길 _식수정화제 한 알로 생명을 구하다
코이카(KOICA) 행사에서 아이디어를 얻다 | 책과 영상으로 물 부족으로 고통받는 친구들과 만나다 | 아프리카 남매의 물 뜨러 가는 길 따라가기 | 물 뜨러 가는 길을 체험하다 | 적정기술을 배우고 창조하다 나도 사람을 살리는 디자이너! | 식수정화제를 선물하다

[여덟 번째 편지] 옳고 그름이 아닌 행복과 불행을 먼저 생각하는 사람이 되렴.

독립운동가 후손 주거 개선 _감사의 마음으로 따뜻한 집을 만들어 드리다
역사를 배우고 기억해야 하는 이유 | 독립운동가 후손을 지원하는 캠페인을 알게 되다 | 대한민국 독립운동가들을 만나다 | ‘만약 나라면?’ 질문에 답하다 | 독립운동가 후손 주거 지원 개선 캠페인을 후원하다

여자아이 학교 보내기 _차별 없이 교육 받는 세상을 꿈꾸다
교육이 중요한 이유 | 교육에서 소외된 아이들 | 교육을 위해 헌신한 사람들 | 여자아이 학교 보내기에 동참하다

[아홉 번째 편지] 더하기의 법칙. 할 수 있는 것이 많을수록 나눌 수 있는 것도 많단다.

아이들이 먼저 제안하고 함께 후원하다
〈인도네시아 강진 긴급 구호〉 재빠르게 후원에 동참하다 | 〈강원 산불 이재민 돕기〉 강원 산불 피해 주민을 위해 마음을 모으다 | 〈화상환자 치료 지원〉 화상으로 고통받는 분들에게 위로를 전하다 | 〈희귀병 어린이 돕기〉 〈소아암 어린이 돕기〉 고통받는 아이에게 힘이 되어주다 | 〈소외 계층 아이들을 위한 도서 지원〉 책으로 더 큰 세상을 만나기를 바라며 | 〈난민 아동보호 캠페인 후원〉 난민 어린이에게 따뜻한 마음을 선물하다

[열 번째 편지] 스스로 생각하고 결정하고 행동하는 사람이 되렴.


QA 쩨다카의 주인공들, 나눔에 대해 이야기하다
쩨다카로 달라진 우리들 | 쩨다카 실천 일 년 차 아이들이 질문에 답하다 | 앞으로 쩨다카를 실천할 사람들에게 해주고 싶은 말

| 에필로그 | 그럼에도 불구하고 ‘나눔’"