망치를 들고 교육을 보라

<목 차>

책을 발간하며

I. 조지아 단상
ㅇ 봄꽃 단상
ㅇ ‘마따호쉐프’, 너의 생각은 무엇이냐?
ㅇ 공자님의 자녀교육
ㅇ 꿈꾸는 만큼 보인다
ㅇ 빌 게이츠의 악수
ㅇ 최고를 향한 경주(Race to the Top Initiative)
ㅇ 우리 자녀들의 역할모델
ㅇ 오늘 할 수 있는 효도를 내일로 미루지 말자
ㅇ 낮은 결혼, 높은 이혼
ㅇ 니치(Niche)형 인간이 되라
ㅇ 루돌프 사슴 코는 왜 빨간 것일까

II. 미래교육 단상
ㅇ 새로운 대학, ‘MAInetversity’를 꿈꾸며
ㅇ 망치를 들고 교육을 보라
ㅇ 학교, ‘메이커 스페이스’로의 변신을 꿈꾸며
ㅇ 수능일, K-교육을 생각하며
ㅇ 고등교육에 빅 데이터를 활용하자
ㅇ 복권기금 장학 사업은 더욱 확대되어야 한다
ㅇ 달라진 교육부
ㅇ 교육혁신, 에듀테크로 앞당기자
ㅇ 에듀테크와 교육
ㅇ 21세기 지식도구 ‘디지털 교과서’
ㅇ 교사·학생 함께 만드는 ‘에듀넷 티-클리어’
ㅇ 지능정보기술로 초·중등교육 혁신하자
ㅇ 교육정보화의 과거, 현재, 그리고 미래에 대한 기대
ㅇ 학생이 가고 싶은 학교는 어떤 모습일까?
ㅇ ‘산학상장(産學相長)’으로 가는 길
ㅇ 특성화고를 통한 교육의 희망 사다리 복원

III. 미국대학 입학사정관제의 빛과 그림자
ㅇ 미국 입학사정관 초기 운영 모습
ㅇ 입학사정관의 역할 변화
ㅇ 입학사정관제는 유대인 입학자 수를 줄이기 위한 것?
ㅇ 미국대학 입학제도는 과연 정의로운가?
ㅇ 대입정책에 있어 공립대학의 공공성과 자율성
ㅇ 미국대학 입학현황과 운용
ㅇ 미국대학에서 신입생 확보를 위한 통계 분석적 접근방법
ㅇ 대학입학 상업주의와 ‘3불’

IV. 그 때 그 생각
ㅇ 정부의 대학 구조개혁 정책 추진방향
ㅇ 국립대학 경쟁력 제고를 위한 대학회계 운영방안
ㅇ ‘반값 등록금 정책’ 올해 완성됩니다
ㅇ OECD 자료로 본 우리나라 교육
ㅇ R&D 네트워크는 기회의 장
ㅇ 일본의 교원평가제도 둘러보기
ㅇ 우리 문화 글로벌화를 위한 나비효과를 꿈꾸며
ㅇ 초·중등 교육지표와 교육 현실
ㅇ ‘사칠현삼(事?現三)’에 대하여
ㅇ 리더십에 있어 드러커와 피들러의 제안
ㅇ 전문대학도 통폐합돼야
ㅇ 대학 경쟁력 제고를 위한 몇 가지 제안