머리말 매일 머무는 일상과 공간, 우리가 공부해야 하는 이유
1. 교실 네모난 학교, 네모난 교실
사각 틀에 갇혀버린 | 판박이 교실은 판박이 교육을 부른다 | ‘높이와 시선’이라는 감시탑 | 열린 교실에서 열린 배움을 | 다양성은 곧 생존의 문제
2. 도서관 도서관은 살아 있다
무한한 미래가 담겨 있는 곳 | 태어나려는 자는 하나의 세계를 깨뜨려야 한다 | 배움이란 ‘물음’을 익히는 것 | 인터넷은 도서관을 대체할까 | 정신의 치료제이자 민주주의의 백신
3. 음악실 · 미술실 · 체육관 기적을 일구는 수업
우리나라 교육의 시간은 거꾸로 간다 | 예체능 교육의 놀라운 힘 | 삶을 준비하는 진짜 공부 | 빈민가에서 피어난 기적 | 흔들리며 피는 꽃
4. 탈의실 보여주지 않을 권리
‘자기만의 방’ | 개인의 존엄이 먼저다 | 혼자 있을 수 있는 권리 | 공간을 내어주는 일
5. 교문 문일까, 벽일까?
지도 vs 맞이, 변하지 않은 풍경 | 그 문을 통과하라 | 규칙과 단속의 이중주 | 문과 담장을 허문 학교
6. 운동장 학교 뒤의 군대
학교의 진짜 주인은 누구일까 | 모두에게 운동장을 허하라 | 학교의 뿌리를 찾아서 | 놂과 쉼이 사라진 운동장 | 학교는 군대가 아니다
7. 복도 차가움에서 따뜻함으로
학교의 시계는 멈춰 있다 | 복도의 욕망과 억압 | 감옥을 닮은 학교 | 파놉티콘, 감시받는 자들의 사회 | 수많은 트루먼들
8. 교무실 교사가 없는 교무실
침팬지와 보노보 | 침묵이 흐르는 공간 | 학교를 지배하는 질서, 위계질서 | 교무실인가, PC방인가 | 교사는 교사이고 싶다
9. 화장실 차별은 어디든 있다
화장실에도 차별이 있다 | ‘소변 색깔은 다 똑같다’ | 똑같지만 사실은 똑같지 않다 | 화장실로 보는 사회 | 분리하되 평등하게?
10. 식당 닳고 닳은 세상의 밑변
누가 밥을 짓나 | 보이지 않는 사람들 | 누군가의 ‘희생 위’에서 | 값싼 비용은 값비싼 대가를 부른다 | 멀리 가려거든 함께 가라
11. 계단 누군가의 불편, 누군가의 침해당한 자유
18센티미터의 장벽 | 두 개의 턱 | 모두를 위한 디자인 | 우리는 모두 장애인 | 가르침은 가름일 수 없다
12. 학교의 안팎 폭력의 그늘
그들은 왜 친구를 때렸을까 | 폭력이 폭력을 낳는다 | 사회가 더 폭력적이다 | 처벌이냐, 교육이냐 | 우리는 잘못이 없을까
참고문헌