패턴으로 끝내는 하루3분 천자문

독자들이 이미 알고 있듯이 한자는 상형문자이다. 새 조(鳥)가 새의 모양에서 형성되어 현재 쓰고 있는 한자로 변천해서 鳥(새 조)로 쓰이고 있는 것이다. 그러하다면 그런 형성 원리를 알아가며 공부하면 그 보다 좋은 학습법은 없을 것이다. 하지만 이미 몇 천년의 시간이 흐르며 그런 형상을 유추하기 힘들어 진 한자들이 너무 많다. 그래서 그런 형성의 원리를 이용해서 학습하는 것은 학습 효율이 떨어진다. 그렇다면 어떻게 학습하면 그런 형성의 원리를 이용하며 학습 효과를 높일 수 있을까? 저자는 바로 패턴을 이용하는 방법을 찾아내었고 이것을 한자 학습에 이용하려고 한다. 日(날 일) 白(흰 백) 目(눈 목) 自(스스로 자) 且(또 차) 見(볼 견)...... 이런 패턴(패턴학습트리)으로 학습하면 쉽게 암기할 수 있을 뿐만 아니라 비슷한 한자가 나와도 혼돈하지 않는다. 그리고 한자를 쓸 때도 혼돈 하지 않는다. 바로 이것이 “생각 트리(패턴학습트리)”학습법이다. 예를 들어 門(집안 문)의 패턴학습트리 안에 問 閏 閑 聞 闕 蘭 簡의 한자를 한 번에 학습한다. 그리고 각각의 한자가 포함된 단어를 함께 학습함으로써 학습 효과를 높이고 실생활에서 어떻게 해당한자가 사용되는지를 알 수 있다. 한 개를 알면 패턴으로 다른 것들도 쉽게 학습이 가능해지는 것이다. 한자의 역사는 유구하나 한자 학습에 대한 방법은 너무 적은 것이 현실이다. 본 저서가 한자를 학습하는 학습자에게 더 나아가 중국어 일본어 등 한자를 근간으로 하는 언어 학습에 도움이 될 것으로 믿는다. *효과적인 학습 방법 한 번에 완벽하게 외우기 위해 정독하며 암기하지 말고 처음에는 읽어 가며 알고 있는 한자를 위주로 비슷한 한자 패턴화된 한자들을 암기한다. 첫 번째 암기할 때는 쓸 수 있는지에 대한 것보다는 보고 읽을 수 있는지와 비슷한 한자끼리 구별할 수 있는지를 더욱 중요하게 생각해서 학습한다. 암기하면서 예문을 적극적으로 참고 하면 실생활에 사용되는 한자를 알게 되고 암기에도 도움이 된다. *패턴학습트리의 효과 1. 한자가 패턴학습트리에 의해 반복적으로 나오기에 한번 전체를 보는 것만으로도 복습이 되는 효과가 있다. 2. 해당한자와 연관된 단어를 반복해서 사용하여 뒤로 갈수록 앞에서 배운 한자들을 자연스럽게 복습할 수 있도록 배치하였다. 3. 어느 정도 한자는 알지만 헷갈리는 한자가 많은 학습자에게도 유용한 책이 될 것이다.